Децата са имали трудности и при разбиране на значението на думата "зограф". Така думата от авторския текст претърпяла различни интерпретации в преразказите на учениците и се превърнала в "зоограф", "ареограф", "ехограф" и "мамограф".
Седмокласниците масово се затруднили при определяне на решение на неравенство, както и при задачи от геометрията. Положителното все пак е, че над 70% от учениците умеят да намират корен на линейно уравнение.
Изводите на експертите по български език от просветното министерството са, че учениците не разпознават сложните съставни изречения и не могат да определят вида на подчиненото изречение в състава на сложно съставното.
Децата имат и проблем с пунктуацията в сложните изречения. Относно преразказа на непознатия текст от втория модул по български, изводът е, че учениците пропускат важни части от текста.
Седмокласниците имали трудност и при съвместяване на глаголните времена.
Източник: в. "Монитор"
