Музикалната академия в Пловдив скочи срещу новия закон за образованието

По повод предложения Проектозакон за предучилищното и училищното образование Академичният съвет на АМТИИ смята, че присъствието на предметите "Музика" и "Изобразително изкуство" в него е значително подценено и влиза в противоречие с две от целите, посочени в чл. 5, т.2 и 4. от същия проектозакон - придобиване на компетентности, необходими за успешна личностна и професионална квалификация и ранно откриване и насърчаване развитието и реализацията на силните страни и на заложбите на всеки ученик.

Ограничаването на двата предмета в задължителната общообразователна подготовка само в рамките на основното образование (I - VII клас) не съответства както на утвърдени традиции в българското училищно образование, така и на практиката в повечето страни на Европейския съюз. 

Настояваме обучението по музика и изобразително изкуство да бъде част от задължителната общообразователна подготовка до IX клас включително, както досега, тъй като и двата предмета имат изключително важно значение за личностното развитие на учениците. 

Смятаме идеята профилираното обучение да се ограничи само в XI и XII клас за неправилна, тъй като присъствието му досега от VIII клас е доказало своята необходимост и реални постижения. 

При липсата на задължително обучение по музика и изобразително изкуство в VIII, IX и Х клас профилираното обучение по тези два предмета в XI и XII клас ще остане само формална възможност, тъй като ще се получи 3-годишна пауза в обучението на учениците. 

По същата причина и възможността да се избира музика или изобразително изкуство като втори задължителен зрелостен изпит реално няма да може да бъде използвана.

Като дискриминационен приемаме и текста в чл. 133, ал. 1, съгласно който двата предмета не са включени и сред предметите, по които може да се държат два допълнителни зрелостни изпита по желание на учениците. 

Това ги поставя в неравностойно положение сред предметите от общообразователната подготовка и влиза в противоречие с принципите за ориентираност към интереса и към мотивацията на ученика и за равен достъп, посочени в чл. 3 на проектозакона.

Академичният съвет на АМТИИ припомня, че обучението по музика и изобразително изкуство има основно значение за изграждане на културната осъзнатост и умението за изразяване чрез творчество - една от ключовите компетентности, част от Европейската референтна рамка за ключовите компетентности, приета през 2006 г. и посочена в чл. 75, ал. 1 от проектозакона. 

Ето защо настояваме за промени в проектозакона, които да съхранят създадените и утвърдени традиции в обучението по двата предмета и които ще бъдат в духа и на европейските тенденции в училищното образование.

АС на АМТИИ - Пловдив